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大小2つの数量があって，その小さい方の数量(たいきさんの数)と，大きい方の数量(みさきさんの数)との差(3個)がわかっていて，大きい方の数量を求める問題です。このよう ...

算数教育において、加算と減算に対して以下のように分類しているらしい。 加算： 合併、増加、求大、減少前推論、逆求大; 減算： 求残、求差、求補、求小、増加前 ...

〇 求大・求小の場面の問題について，数図ブロックや絵，式などを用いて考えることを通して，それらを. 理解し問題を解くことができるようにする。 〇 数図ブロックや絵， ...

【内容】求大場面における加法 ／ 求小場面における減法. ＊ 求大場面：B の個数と、A は B より N 個多いことが分かっている場面で、A（多い方）の数を求める問題。

求部分は全体から，部分をひくということで，操作としては求残と似ています。 これらに対して，2つの数量の差を求める場合を求差といいます。 求差は同時に2つの ...

求大・求小の問題を解くこと. ができる。 少ない方の数も，ブロックを. 使ったり，○図を描いたりす. ると考えられる。

鍛➁. 4. 求大と求小の違いに着. 目し，求小の関係を図に. 表すことを通して，減法. の式に表し，計算する。 ・求小の場合はどのような計算にな. るかという課題を捉える ...

求大・求小の場面は，安易に立式をしても正しい解が導ける。一方で式を図に表すと，式とその表現がつなが. らない子どもがいる。それでは，求大 ・求小の問題場面を ...

○求大・求小の逆思考の問題や順思考の問. 題をテープ図で表し、加法や減法を用い. て問題を解決することができる。 ・求大・求小の逆思考や順思考を混ぜた問. 題に ...

2 単元目標. ・ 日常生活の生活場面での求大，求小の問題に興味，関心をもち，進んで解こうとする。 【関心・意欲・態度】. ・ たし算，ひき算の意味（使い方） ...