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本研究グループが,「知識伝達-事例化モデル」と. 名づけた授業モデルを提案してから10年が経過し. た。この間の実践の積み重ねによって,児童の学習. 意欲や理解の向上 ...

というのはこれまでずっと行われてきた「知識伝達型の授業」、つまり教師が教壇に立って説明し、それを生徒たちがが聞き理解していくという授業を根本から変更することが ...

多くの専門家は教育や学習において、口頭での伝達を好む。それが専門家として、知識の源として、自身の地位を高めてくれるからである。ほとんど遮られることなく、他人が ...

従来のような知識伝達・注入を中心とした授業から、教員と学生が意思疎通を図りつつ、一緒になって切磋琢磨し、相互に刺激を与えながら知的に成長する場を創り、学生が ...

一方向的知識伝達型講義を聴くという(受動的)学習を乗り越える意味での、あら. ゆる能動的な学習のこと。能動的な学習には、書く・話す・発表するなどの活動への. 関与 ...

2021/5/25 -... 学習法のことです。 簡単に言うと従来の「受動的な学習(一方向的な知識伝達型講義を聴く授業)」とは真逆の「積極的・能動的な授業・学習」のことです。

2010/12/4 -知識伝達には,相手の伝達意欲,教育能. 力と自身の学習意欲,学習能力,および自身. と相手の知識レベルが関係する. ディスカッションによって得 ...

知識伝達・事例化モデル」による授業の提案. 「知識伝達・事例化モデル」とは,科学文化の伝達・継承を前提とした探究・発見学習のことである。

大学教育における知識伝達中心授業から学習中心授業への転換 : 多人数クラスにおける学生中心小グループ. 学習モデル. Author(s). 阿部, 和厚; 寺沢, 浩一. Citation. 高等 ...

一方向的な知識伝達型講義を聴くという(受動的)学習を乗り越える意味での、あらゆる能動的な学習のこと。能動的な学習には、書く・話す・発表する等の活動への関与と ...