創造性を育成する授業形態の実践事例ーその2－茨城高専ー日経新聞主催第7回全国学生対抗円ダービーユニーク賞受賞ーの紹介ー. 平成20年度工学・工業教育研究講演会 2008年.
2024/8/12 -三好さんは、日本が世界に誇る商社、三井物産を退社し、茨城高専で教鞭を取られた異色の経歴の持ち主だ。民間企業から茨城高専が採用した文系教授第一号で ...
2024/1/17 -三好章一. 創造性の育成を狙った新しい授業形態の導入事例とその考察. 茨城工業高等専門学校研究彙報. 39. 1-7. 書籍 (1件) ...
講演・口頭発表等 · 創造性を育成する授業形態の実践事例ーその2－茨城高専ー日経新聞主催第7回全国学生対抗円ダービーユニーク賞受賞ーの紹介ー. 平成20年度工学・工業 ...
2021/2/18 -2004 年度から3期6年間センター長を務めたのが三好章一教授、現高専機構の国際. 交流室長。この間に、海外語学研修の時期を年度末から夏休みに変更 ...
1～. 今回のインタビューゲストは三好章一さん 三井物産から高専へ 三好さんは、日本が世界に誇る商社、三井物産を退社し、茨城高専で教鞭を取られた異色の経歴の持ち主だ。
1 創造性の育成を狙った新しい授業形態の導入事例とその考察. 三好 章一 (1). 2 英語教育カリキュラム開発へ向けて 一英語教育の現状と改善点一. 3 文化的能力の評価体系.
2011/10/30 -三好先生は、2009年度まで茨城高専の一般科教授としてご活躍されました。海外出張の多かった前職での経験を生かし、英語の授業を受け持たれていましたが、 ...
求人倍率(平成十九年度)が高専本科二四. 六倍、高専専攻科四一・一倍ということも、 ... このプログラムは、三好章一教授(茨城高. 体験を課したこと、これを教育する教授陣 ...
2．講義はヒュームの懐疑論的論証を要約することからは. じまる（第1節「ヒュームの遺産」）。 ヒュ－ムは知識を2種類に分ける。ひとつは「知識」. (knowledge)であり， ...