2022/12/15 -順番に呈示される一連の情報を記憶する課題において、呈示された情報の位置が記憶成績に影響を及ぼす効果を系列位置効果といいます。
これは、計算問題を行うこ. とでリハーサルなどの処理が妨害され、かつ時間が経過することによって短期記憶に保持されてい. た情報も思い出すことができなくなるためである ...
いくつかの情報を同時に覚えようとするとき、覚える順番によって記憶の度合いに差が生じる現象です。 一般的に、物事を記憶するとき、情報の最初と最後は覚えていても中盤 ...
2020/6/17 -記憶内の情報は，他のさまざまな情報にもさらされるため，それらが妨害し合って忘却が生じるという考え方です。記憶の「干渉説」と呼ばれます。干渉には， ...
2019/5/7 -記憶課題において、提示順により再生率(学習成績)に違いが生じる現象を指す。 簡単な単語を記憶してもらう実験を行う。その際に、単語を連続的に数語提示 ...
2020/5/8 -単語を記憶した後に記憶を妨害する課題を行い、最後に覚えた単語を回答する方法で実験した。妨害課題の時間を変えて3つのグループで実証した。
2020/6/9 -再認課題では，記憶をテストする際に，参加者に刺激項目を提示して，どれが覚えたものかを指摘させる方法をとります。授業のテストで言えば，「世界で最初の ...
「記憶の忘却」とは、記憶のプロセスにおいて記銘や保持ができていないのではなく、「想起」ができなくなることをいいます。 忘却に関する研究としては、忘却の時間的変化 ...
そこで. 本研究では，従来の暗記学習の方法に自由再生法. を取り入れることで，所要時間の短縮化と，有意. な系列位置効果の出現を検証した。また，妨害課. 題を随伴させる従来 ...
読字障害を. 持つ個人が文字で書かれた記憶課題を行う際に，深. い処理（たとえば音韻処理や意味処理など）を行う. のは容易ではないと考えられる．読字障害の症状の. 中核は「 ...