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2024/4/23 -第1時 テープ図の意味と表し方を理解し、合併の場面をテープ図と式で表す。 ▽ 第2時 増加の場面をテープ図に表し、立式して加法と減法の相互関係の理解 ...

算数教育において、加算と減算に対して以下のように分類しているらしい。 加算： 合併、増加、求大、減少前推論、逆求大; 減算： 求残、求差、求補、求小、増加前 ...

2015/11/23 -数学的には、求部分が合併の逆演算で、求差と求小が求大の逆演算になっていますね。 ここで一つ疑問です。 次の問題はどれにあたるでしょうか？求残 ...

2015/3/21 -□求残の逆思考・リンゴがいくつかありました。2個食べたら3個残りました。はじめにあったリンゴは何個でしょう。 □合併の逆思考・AさんとBさんがみかん ...

... 逆思考問題での児童の理解 数学教育論文発表会論. 文集39，pp.301-306. 文部科学省(2008) 小学校学習指導要領解説算数編. 守屋誠司(2013) 小学校低学年からの代数の指導 ...

・テープ図の抽象性のため，「増えた，減った」の「変. 化」型や「合併」型，さらには「求小・求大」型の. たし算・ひき算の文章題をテープ図で表現すること. は容易では ...

小学校低学年の 算数文章題 に お け る計算の 意味理解の 研究 ... 加法適用問題で は，増加や 合併に 比べ て求大の ... 合併、増加 （逆 ） ．・一甲τππ．．一凵一國L−7r“r ...

このように，6という数を1と5を合わせた数と見るような場合を合成といいます。また，逆に6を1と5に分けて見るような場合を分解といいます。 加法・減法の計算 ...

法」)など，いわゆる「逆思考の問題」を扱うことになる。 ... 本学級の児童は算数の授業で，自分の考えをノートに ... レディネステストでは，合併の問題，求残の問題で ...

○日本の算数教育ワールドでは、足算を「あわせていくつ」の合併と「ふえるといくつ」の増加. に分類し、それらを区別し、増加の意味での足算では順序にこだわることになっ ...