2022/12/15 -30秒程度の妨害課題を挟んだ遅延再生を行うと、初頭効果と中間部の単語再生には大きな影響は見られないものの、新近性効果が消失しやすいことが示されてい ...
彼らは，遅延. 後においても学習直後に匹敵する語長効果が維持されて. いたことから，短期記憶と長期記憶の機能的な区別を仮. 定しない記憶モデルを支持している． 語長効果は ...
第一の要因は記憶テストの遅延である。単語提示終了後、計算問題などを行い、その後. 記憶テストを行うと、新近性効果は消失する（Postman & Phillips ...
2016/2/19 -Atkinson & Shiffrin (1968)は，新近効果だけに見られた挿入課題と遅延時間の影響は，記憶の二貯蔵モデルを支持する証拠だとしている。すなわち，挿入課題が ...
2024/2/11 -直近の新しい記憶のほうが短期記憶に残りやすく、再生率も良いというもので、「新近性効果」とも呼ばれています。アンダーソンは、人の関心は前半に得た ...
2022/12/12 -新近性効果. リスト末尾 で再生率が高まる効果です。これは一番最後に言 ... 当時は、リストの記銘・学習と再生の間に時間を置いて行う遅延再生の ...
2020/6/17 -最初の項目が記憶に残りやすい効果を「初頭効果」，最後の項目が記憶に残りやすい効果を「新近効果」（終末効果）と言います。 ... このような課題を「偶発学習 ...
要約 この実験は自由再生法の課題において、直後再生条件と遅延再生条件での系列位置と再生の順序との関係を明らかにするために行った。 女子大生にスクリーンに出て ...
暗記学習実験を行う上では，実験の所要時間の. 短縮化，そして初頭効果と新近性効果が有意に認. められるような方法が望ましいといえる。そこで. 本研究では，従来の暗記学習 ...
以上の結果から，先述の仮説どおり，学習フェーズと再生. フェーズの間に遅延時間を入れた場合は，新近性効果に対す. る LST の予測力は小さくなることがわかった ...