大小2つの数量があって，その小さい方の数量(たいきさんの数)と，大きい方の数量(みさきさんの数)との差(3個)がわかっていて，大きい方の数量を求める問題です。このよう ...
全国の小学校教員や保護者に贈る「算数の躓き対処授業例」です。参考になるといいのですが・・・・。
YouTube-石原清貴
〇 求大・求小の場面の問題について，数図ブロックや絵，式などを用いて考えることを通して，それらを. 理解し問題を解くことができるようにする。 〇 数図ブロックや絵， ...
孩子和孩子不一样的，有些娃可能三岁就能算得过来，可是大多数娃这个年纪还不是在傻玩？我家的现在5岁多了，10以内的加减法还时不时会算错。lz要是有耐心，就多教，重复 ...
・求大，求小の問題を，たし算やひき算を使って求めている。 ○既習とつなぐ見方・考え方. ・数量を，テープ図に表す学習をしている。 ○共同追究でのゆさぶり. ・求小で ...
＊ 求小場面：B の個数と、A は B より N 個少ないことが分かっている場面で、A（少ない方）の数を求める問. 題。 【表現】［ ］は［ ］より［ ］個 多い・少ないです。（ ...
求大，求小の問題- 小学生・中学生が勉強するならスクールTV。全国の学校の教科書に対応した動画で学習できます。授業の予習・復習にぴったり。
スクールTV
2019/1/30 -○求大・求小の逆思考の場面を知り，2つの数量の違いに着目することを理解する。 6 単元の評価規準. 算数への. 関心・意欲・態度. 数学的な考え方. 数量 ...
その上で，求大・求小を扱う。求大・. 求小は，場面を表した図と式が一致しづらく，子どもにとっても難しい学習である。この求大・求. 小を演算決定の根拠を表現する学習 ...
Q.大至急お願いします！＼(◎o◎)／！ 明日、算数のテストなのですが、私は小６です。 テストは「円の面積」です。 なんか、色々な求め方が全然分かりません(T_T) 半径２㎝とか円周１８，８４㎝とか...
A.落ち着いて！ やり方、合ってますよ。 計算ミスしているだけです。 正方形の面積は、8×8=64 円の面積は、4×4×3.14=50.24 なので、 求める面積は、64-50.24=13.76 がん
Q.学習指導要領改訂について・・・ 学習指導要領が改訂されるにあたって、小学校の算数で台形の面積の求め方が復活するということをテレビなどでしきりにあげていましたが、そんなどうでもいい小事で、大きく取...
A.確かに、そうですね。 あなたがおっしゃるように、マスコミの人間も、コメンテーターたちも、これまでの詰め込み教育を受けてきているので、それが大きく変わっていくのが不安なんですね。 新しい学力観に...