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2021/7/22 -子ども相互の関わり合いがない. 知識・スキル型. 要素が強い. 探究型. 要素が弱い. 2. 問いを挟み込む「問答型授業」. 問答型授業は... 講義型授業の中に ...

講義法の長所•指導者ひとりで、大勢の学習者に同時に優れた知識・情報が伝達できる。 ... 講義法の 長所・短所の比較 ... これに対して短所は学習者側のデメリットが述べられて ...

... の場では育成することができない。従来のような知識の伝達・注入を中心 とした授業から、教員と学生が意思疎通を図りつつ、一緒になって切磋琢磨し、相互 に刺激を与え ...

2023/4/10 -アクティブラーニングは、すべての授業に取り入れなくてはいけないものではありません。また、今までのような知識伝達の講義授業を否定するものでも ...

学生たちは教授が読み聞かせたものを忠実に書き留めていたのです。 講義という形態自体は、学びの口頭伝承として、他と比べてもはるかに長い歴史があります。つまり知識が ...

2022/7/20 -アクティブ・ラーニングを採用した考えの根底にあるのは、とくに高校の授業が知識伝達型に止まっている事実に対する危機感です。卒業後の大学での勉強や、 ...

大学の教場での学習スタイルとは異なり、大学入. 試を意識せざるを得ない高校教育においては、知識. 偏重型の教育に傾倒せざるを得ないことも確かに実. 情となろう。しかし ...

2018/5/18 -学習項目が減るわけではないため、時間の確保は非常に難しい問題です。 （3）何を軸に評価するのか分からない. 現在の講義型の授業は、提出課題や定期 ...

2024/1/26 -一方でティーチングでは、指導する側の中に明確な答えがあるものしか伝えることができないため、指導側の経験や知識以上のものを伝えることはできません。

2011/12/11 -子どもの興味や自由な思考活動を尊重するあまり場当たり的な学習になる。 4. 学習が不規則になり、学習の管理が難しくなる。 5. 系統的な知識、基礎的な ...