マインドマップは英国の著述家であり教育者のトニー・ブザン氏が考案した思考の表現方法で、脳の自然な働きを生かしたノートとして世界中で使われています。
2020/8/3 -マインドマップ（mind map, mindmap）とは、イギリス人教育者トニー・ブザン（Tony Buzan）が提唱する、思考の表現方法である。頭の中で考えていることを ...
マインドマップ 3）とは，トニー・ブザンによって考案，開発された思考ツールであり，セントラルイメー. ジと呼ばれるイラストを中心に放射線状にブランチ（枝）をのばし， ...
2023/7/22 -2学級で授業を行ったが、学習のゴールは同じでも、たどる道筋は異なった。予定では、事例. について一つ目から順に文章と資料とを関係付けて考えていき、 ...
2022/3/10 -目の前の授業を見誤らないようにするため、指導者はどうすればよいのでしょうか。その課題について考える入り口として、今回はまず「主体的・対話的で深い ...
2016/9/22 -このやり方、考え方は、どの教科学習でも、さらに社会人となってからも必要なことだと考えています。一生役に立つツールとして、ぜひとも子ども時代に身に ...
2019/10/29 -学校教育・実践ライブラリ Vol.7特集 「主体的・対話的で深い学び」に必要な学習ツールの活用―子供たちの思考力・判断力・表現力を活性化する方法. 授業 ...
これは中心の主題（テーマ）から、関連する言葉を、枝のようにつないでいくことで、記憶の整理や発想がしやすくなる『マッピング』というノート術なんです。
実際に日々の授業の中でも，児童のほとんどは実験をすること自体は楽しんで行うものの，進んで実験方法を考えながら取り組んだり，学習したことを生活に結びつけて役立て ...
「協調学習 授業デザインハンドブック―知識構成型ジグソー法の授業づくり―」は、子. ども達一人ひとりが主体となって学びながら、他者との関わりを通じて自分の考えをよく.