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1歳から8歳の子どもが紙で本を読む場合と、デジタルデバイスで読む場合に、文章の理解度と語彙の学習に違いがあるかをメタ分析した。 その結果、特別な機能がない場合には文章の理解度に差はなく、語彙の豊富さではデジタルデバイスの方が有意に高い傾向にあった(Furenes et al.,2021)。… pic.twitter.com/05aOTEKRaV

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