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半世紀も前の母校の話だが、「この学校は受験指導をしないのですか？」という生徒の質問に対して教師は「高校教育と受験指導を混同するような事を本校はしない」ときっぱり答えた。受験勉強への介入は学校ブランド志向を助長し、延いては知性の自律を阻害するとの確信から発せられた言葉だったと思う。
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いつから試験が学びの目的になったのだろう。“いい学校”の入試合格の為だけに学ぶ数学は如何なる様相であろう。真偽判定に権威の介入を決して許さない公正・平等の輝き、己への至誠は失われずに在るだろうか。人類の智慧の結晶を愛でる心もなく、点数競争の修羅となって如何なる知性が育つと言うのか。
