ちなみにうちは家庭内インクルーシブ（兄：重度知的、弟：定型発達）だけど、一緒に遊んでいるの見たことなんて一度も無いわ😂

だいたい、一緒に遊ぶとか言ってるけどさあ、特支に通う子は先生がお膳立てしてあげないと他者と一緒に遊べない子もゴロゴロいるんだよ？ うちの重度知的息子が普通の学校の定型発達の中に混ざったら常にポツンだよ(ﾟзﾟ)

この記事もインクールシブ教育も、いつも激怒😡します。多様性のある社会をごちゃ混ぜにした教育環境とは違います。定員一杯の特別支援教育や福祉サービスの充実に目を向けて欲しいです。

特支高等部に通う次男 何年かぶりに夫の友人宅の集まりに参加した時… 小さい頃は良かったのだけど… 高校生にもなると友人の子供たち(定型)の会話さえ入れて貰えず… 「僕は来ない方が良かった」と… 『本人が何を望んでるか？』がとても大事だと思いました…

障害児と障害児でない子の線引き云々っていうけど、どんな子も？身体、知的も一緒？できる？ そりゃたまに映画とかイベントではありかもだけど毎日よ？ 県立高校のトイレ改修さえ手が回らずに寄付に頼ってるのにバリアフリーの校舎建てられないやん。 新設支援学校建設も早く横浜市と連携してやってよ

自閉で学習障害も見られる娘がおり一部教科だけ別授業ですが何もかも皆と一緒だったら、きっと勉強についていけず学校そのものが苦痛になっていたと思います いつまで当事者が置き去りの議論が止まるのか そちらの方が問題だと思います

うちの弟は昔風に言えば知恵遅れで、就学前の検診で何も答えられず、ただその教室の後ろにあったクイズ用の⚪︎×だけ答えたので、視力はある、という診断になった 両親は養護学校とか検討したようだけど、歩いて行ける小学校に特別支援学級があったので、そこに行った…

まずは、理想をごちゃごちゃ言ってないで情緒学級を都道府県にもどこの地域にも作った方が良いと思います💦発達障害で通常学級にを選ぶ親が多発しています💦

ヤングケアラーが心配になりました そういう支援や理解を 深める為の授業を目的とした ごちゃ混ぜ交流をするのは ありだとしても日常を共にするのは どちら側にしても精神擦り減る 学力の低下にも繋がりそう😭 それこそニ次障害があちこちで…

本当は一緒が良いけど、やはり分けた方が。 子ども同士だからいじめもあるし。 見た目からして少し特殊だし。