かけ算の順序を強制したい人は高学年で割合や速さを指導するときに公式に当てはめさせたい（もとにする量×割合＝比べる量、速さ×時間＝道のり）という目論見があるんですよ。順序のない指導ではそれができませんからね。あてはめでは割合や速さの概念が理解できない。だからまあ無能

私は 　「掛け算の順序を強制することで何かの効果を出せていると思い込む教師は無能」 と思います。 cc: @zekoujianw48106