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多言語習得者の失語症では、言語習得の概念が問題になる。 時間的/環境的に同じ状況下で2つの言語を習得するタイプ(幼少からのバイリンガル) 異なった状況下で習得するタイプ(母語獲得後に学習習得) ある言語を通して他の言語を習得するタイプ(英語に似ているイタリア語の習得)に分けられる⬇️

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回復の型式 ❶失われた言語の同時回復 ❷二つ目の言語が遅れて回復 ❸二つ目の言語の回復に伴い、 初めの言語が退行する ❹一つ目が完全に回復してから 次の言語が回復してくる ❺一つの言語のみが回復する ❻言語間に干渉が生じてくる ⬇️

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