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承前)私が教えてた養成講座の実習だと、「学習者をよく見る」ということを言葉では教えられてもそれを体験してもらうことはあんまりできなかった。実習学習者は多くの場合上級学習者のアルバイトで、学習者を見てなくてもできる感じだったから。そうなるとやっぱり教案重視になってたかもなあ。
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今学期は初めて使う教科書の授業の教案をけっこう詳細に書いてます。一字一句書くことまではしないけど、教材研究して、授業の活動の順番考えて、練習どうするかみたいな。私の場合、スライドも教案考えてからのほうが早く作れて効率いいから、そうしてます。自分のやり方見つければいいんだと思う。
