私の成長期は時代的に未発覚の広汎性発達障害と更に成長遅滞がありました。 地方で外遊びを近所の子や兄とし将棋双六トランプ花札や運動部もし算盤や通信学習も自らするも生れつきの障害は変えれず知力はグレーで高校進学や仕事、対人で苦労し中高年で上記障害に鬱と不安症で家族の荷物なのです。🙇

まぁまずは何でも色んな人の意見を聞くのが良いよ。 どれだけ賢くても１人分の経験しかできないんだから。 5人分の経験を聞ければ5倍だ。

コメント失礼します 今年県内1位の公立高校に入学したのですが、結構な人がゲームがっつりやってました。その上運動神経がいい人も多かったです 一つのことだけでなくさまざまなことを両立させられる力が一番大事なのかなと思います

それ、まさにウチの母親です。勉強が出来る人は勉強だけを一生懸命やっていると思っています。自分は子供の頃、「ゲームは勉強しなくなるからダメ」だと頑なに禁じられて来ました。子供の教育は白か黒かではなくて、頭の切り替えを上手く出来る様にする事だと思うんですけどね。

良かったらこちらのブログで紹介した本も読んでみてください。 愚痴講師の言いたい事を全てまとめた本を見つけた guchikoshi.com/%e6%84%9a%e7%9…

まぁ「勉強ができなかった親」は、「子に勉強させさえすれば」「塾に行かせれば」「いい大学にさえ入れば」みたいな思考に陥りがち。 「勉強ができる子は親が高学歴説」って、経済力とか遺伝だけでなく「家庭の文化水準の高さ」が大いに関係していると思いますね。

学力は、子ども自ら文明化したいと思ったら結果としてついてきます 自由市民になりたいと思ったら、遊びゲーム等をやってても合理的に進めようとして自ら考えます 〇〇しなさいばかり言われると、自分で考えて決定できず、奴隷の子になります

トータルな認知能力の発現の一つが勉強ってだけなんですよね。 先に3次元なり2次元なり、何でもいいから価値観や指針、感性を仕込んでおく必要がある。 漫画だろうとゲームだろうと読書だろうと。 勉強だけしてりゃいいってことはない。

兄弟に東大出身者がいますが、小さい頃は呆れるくらいゲームやってました。変な話、勉強もゲーム感覚でやっているように見えました。 そして、、、ガリ勉して東大行くと、もしかしたら入ってからも辛いかもしれませんね。

親や祖父母が関わり、地域のおっさんおばさんと関わり、何かの体験や旅から学び、失敗した経験から学び… 学びはどこにでもあるのに、学校も多くの保護者もガリ勉にして小粒な人間に育成しようとします。