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学習指導要領や同解説は熟読したことないけど、規格作成者の体感ではそこに書かれていることの多くは斯様な思考プロセスをもとに策定されたものと思う。 ただし教師にそういう理解がなければ、学習指導要領は単なる作業手順書になってしまうだろう。 手段が目的化してしまういつものパターンやね。

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