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「近代教育思想史研究会」発行の『近代教育フォーラム』の創刊号から数回に渡り繰り広げられた「教育目的論論争」での議論を分析することで、教育目的論についての多面的な視点を得る。その上で目的が貧困になりがちな現代の「技術主義的」教育実践を参照し、その問題点を考える という論文を書こう

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めがね旦那@megane654321

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現代の「技術主義的」な教育実践の特徴として、その実証主義の立場から「エビデンスがある」ことを強調しがちである。そして、事象を「刺激→反応」で考えがちなので、そこから「はみ出る何か」への関心を失うことになる。これは教育実践の貧困化であろう。

めがね旦那@megane654321

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問題意識はよく分かりますし、学習に意欲的なのは素晴らしいですが、①②③④を経なければ論文は書けない…と思います。

🎤人生迷走中シンガーソングライター藤原 敬🎹@ENDpTGm7KGiOYbp

備忘録。 ①リサーチクエスチョンを明確にする。 ②何の方法論をとるかを決める。 ③先行研究を検討する。 ④新しい知見を提示する。 研究論文を書くという意味での研究をするということは、①②③④のプロセスを辿ること。

🎤人生迷走中シンガーソングライター藤原 敬🎹@ENDpTGm7KGiOYbp

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