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昭和二十年代後半から、日本教職員組合は国の教育政策に対して激しい反対闘争を繰り返してきた。特に三十年代は学習指導要領改訂に伴う教育課程趣旨徹底講 習会への反対闘争や全国学力調査の実施への反対闘争が激しく、各地で教育紛争が発生して裁判で争われることとなった。

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ななし@Nanasisan

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これらの裁判では、主として学習指導 要領の法的基準性(法的拘束力)の有無が争点となり、三十年代後半から四十年代を通じて、これらの裁判について次々と判決が出された。 日教組でも算数教育にはケチ付けられんとおもうのだがね。教研集会は教科によって真っ赤なところがあるからなぁ。

ななし@Nanasisan

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