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学校教員を想定すると,文型的知識だけでなく,それ以上に機能言語学的な視点とか言語のポリティクスの視点も重要だと思っています。 なんにせよ,PCK的な教師の知識論は日本語教育では議論自体がまだ希薄かもしれませんね。(教師養成関係の報告書などでもcontents knowledgeがそのまま扱われている)

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uichi.kamiyoshi@uichi1113

いやいや、まさにこれでさ PCKをターゲットにしないといけないのに、contents knowledgeがそのまま扱われるんだよね

南浦 涼介🫏@minamiurya

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