あと、「算数」と「数学」の本質的な違いについての認識の違いを埋めてからでないと議論が噛み合わないのも仕方がなかった パズルと聞いても長方形の面積・正方形の面積・ひし形の面積だとか、立ち木算鶴亀算のようにいちいち解法を用意する「パズル性」のことを指しているとは理解して貰えない

小学校高学年くらいの段階で数学に移行して、方程式を使ったほうが「楽」な問題なら使おうよ。方程式を使えるようになる難しさより、方程式を使わないで解く方が難しいんだから（苦しまぎれに□を使ったりしてる。塾では方程式教えちゃってたり） 子どもの負担を減らし、理系のハードルも下げられる

算数ってルーツは和算だから知的パズル的で結果数学的センスを問う科目になっている でも数学って（数学科は別）汎用工具即ち基本的な定理を積み重ねてやれば数学的センスがなくても解ける。どんなルートでも解けりゃ良いから楽なルートを選べる訳だ 話題のかけ算の順序も数学では問題視されないよ