ポスト
午後の時間の活動について、クラスを解体することなく、学級主体で「総合的な学習の時間」に取り組む筈です。しかし為末さんのイメージする「探求活動=部活」はクラスはおろか学年も解体してグループを再編成する必要があるでしょう。探求活動であれば、探求のゴールが変わる可能性を内包していますが
メニューを開くみんなのコメント
メニューを開く
部活動として活動を捉えると、年間計画が必要になるのではないでしょうか。また予めどのような探求テーマが出てくるかは予想できるものではありません。テーマは児童生徒の経験や話し合いの中から見つかるものだからです。探求活動では活動するグループが先にあることが必要ですが、部活動はこれと逆で
