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明日の授業の予習。「指導案の書き方・形式が重要ではない」という指摘に同意。書き方の厳しい指導は個人的にはあまり意味がないと思う。 大切なのはなぜ指導案を書くのかという上位目標:1)授業計画に必要な思考法を内面化する訓練、2)他者に計画を伝える際の可視化。 youtube.com/watch?v=JGR82c…
メニューを開く明日の授業の予習。「指導案の書き方・形式が重要ではない」という指摘に同意。書き方の厳しい指導は個人的にはあまり意味がないと思う。 大切なのはなぜ指導案を書くのかという上位目標:1)授業計画に必要な思考法を内面化する訓練、2)他者に計画を伝える際の可視化。 youtube.com/watch?v=JGR82c…
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