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別に良し悪しを論ずる気は全くないのだけれど、昔に比べて「等差数列？規則性？そんなもん全部書きゃできんだろがい！」っていう生徒（「気合算」の使い手と呼んでいる）が減っている気がするなどと授業後に理系講師と話していた。 効率を求める風潮が影響しているのだろうか？
メニューを開く別に良し悪しを論ずる気は全くないのだけれど、昔に比べて「等差数列？規則性？そんなもん全部書きゃできんだろがい！」っていう生徒（「気合算」の使い手と呼んでいる）が減っている気がするなどと授業後に理系講師と話していた。 効率を求める風潮が影響しているのだろうか？
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