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ベースのなさに大した違いがないというのがよくわからないですね 私はイワシ頭崇拝かけ算指導とかけ順指導にどちらも批判的立場なんですが、それらの肯定者とベースに違いがないと同じところに属します?

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諸遊戯@shoyugi

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端的に、イワシ頭崇拝算数指導をやりだしたら、ネットクレームによらずその対照的比較によって有効性を示す必要が算数教育学にあるとは思われませんか?なしに小学校でイワシの頭を拝ませてよく思います?

諸遊戯@shoyugi

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