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我が子の学校では、全校集会などで 「発達障害とは」「どこでもいる」「身近にいる」「ちょっとした工夫でトラブル回避はできる」と言う知識を学んでいるので、高学年くらいになると、言葉遣いなど配慮ができる様になる。それは発達障害のみならず、多種多様な生徒がいるからこそではあるけど
メニューを開く頭の痛い話。 ４月に中1になった発達障害のある Aくんが部活に入った。 小学校には先輩後輩がなかったので 運動部の上下関係がピンと来ない。 先輩たちに 「えー、意外と下手じゃん！」 と無邪気に笑ったりする。 新中1の部員が自主的に片付けたり 整備したりは、手伝わない。…
