これ結局中１の生徒が習ってないといってきたからよかったけど、もし言ってこなかったら判明しなかったかもしれないのが怖い・・・

教師もこういうゴミもいるし、本当に慕われる先生もいる。 どんまいとしか言えん。 今風に言うなら教師ガチャ大爆死やな。

予習していたとか塾でやったとかすごく不公平ですよね

？？？ えっと意味がわからないです 100点でいいじゃないですか？ それも次につながる意欲になる場合もあるし 何だろうちょっとした引っ掛けはありだけど もうそれはただの意地悪で誰も得をしない・・・ 目的は・・・？ 100点を取らさないためか・・・やっぱり意味不明だわ

ミスではなく、故意なのが終わってる、、、

評価基準が相対評価から絶対評価に変わった意味がこの現場に全然伝わっていない。

それは問題。100点の別で設けるべき。高校の時、最後にチャレンジとして別問をつけていた先生がいた。解けたら120点（成績には関係ない）応用を通り越した難問。 習えば解ける問題だけでは難関国公立有名私立は受からない…と言うことで。それを楽しみにしている生徒もいた。意欲を削いではいけない

高校入学直後の数学のオリエンテーションテストで東大入試問題が一問だけ混ぜられていました。でも、どっこい中学の内に数Ⅲまで勉強済みのヤツがいてコレを解いちゃった。悔しいから字が汚いって一点減点したって言っていました。後に、彼はCERNでヒッグス粒子を検出する装置を作っていました。

昔を思い出した。まだ20代教員の頃、中一数学のテストの平均点が70点代だった。すごいっと思ったら、同僚の数学の教師から叱られた。平均点は50点前後がいいと。意味不明だった。今でも職員の会話で「100点は取らせません、最高点は97点」これって教師のプライドなのか？？未だに謎です。

1年の知識を応用したら解けるっていうのはわからんでもないけど、100点を取らせないためってどういう事?ってなりますね。