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著者が松本サリン事件を語っているのですが、「日本の教育学は、人文科学社会科学がオウム真理教を語るため・オウム真理教事件が暴露したものを表現するための無数のツールの誕生と発展を無視している」という現実がある上で学校教育に携わる人間が語っていると思うとねえ。

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三塚ハル@mtkharu3

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