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Covid-19による休校によって,小学生の抽象的推論と認知的共感の得点が低下していたよ,しかも恵まれない子どもほど遅れが大きかったよという研究。グリットや情動的共感,衝動性にも違い。/ Abstract reasoning, theory of mind and character development in the school sciencedirect.com/science/articl…

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Yuuko Morimoto@myuuko

みんなのコメント

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これは小学校へ「通う」こと,「教室で学ぶ」ことが持っている機能を明らかにした研究とも見ることができるかもなぁ。 x.com/myuuko/status/…

Yuuko Morimoto@myuuko

Covid-19による休校によって,小学生の抽象的推論と認知的共感の得点が低下していたよ,しかも恵まれない子どもほど遅れが大きかったよという研究。グリットや情動的共感,衝動性にも違い。/ Abstract reasoning, theory of mind and character development in the school sciencedirect.com/science/articl…

Yuuko Morimoto@myuuko

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