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大学教育の場において、マイノリティのテーマを扱う時に発生しうる、「学生たちによるコメント」の形をとった、無数のマジョリティからのマイクロ・アグレッション。 罪のない、知識のないコメントが、マイノリティ属性の教員に大きな負荷をかけている。 そのことを学んだ、今晩のオンラインセミナー
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毎年春に、多くの学生たちが授業にやって来て、マイノリティについて、同じような無自覚な質問やコメントを繰り返す…という指摘は、慄然とせざるを得ませんでした。 なにか、義務教育レベルで、この国の人びとの基本的な素養を変えていく必要があるのではないか。そんなことも考えました
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教員vs生徒と言う関係性に於いては、教員はマジョリティ(強者)であり生徒はマイノリティ(弱者)です 強者(マジョリティ)か弱者(マジョリティ)かはその関係性に於いて相対的なもので絶対基準は存在しません キミの主張は生徒の自主性を著しく毀損し生徒を萎縮させる暴論です x.com/jinrui_nikki/s…
大学教育の場において、マイノリティのテーマを扱う時に発生しうる、「学生たちによるコメント」の形をとった、無数のマジョリティからのマイクロ・アグレッション。 罪のない、知識のないコメントが、マイノリティ属性の教員に大きな負荷をかけている。 そのことを学んだ、今晩のオンラインセミナー
