ポスト

意味も分からずひっくり返してかけさせるのも形式的、意味も分からず分子÷分子/分母÷分母と教えるのも形式的。形式に落とし込むのも大切ですが、どうしてその形式になるのかを考えていく過程に学びがありますよね。

メニューを開く

ななな@小学校教諭@BCLE8v6qNrFSZuC

みんなのコメント

メニューを開く

もちろんその通りです。繁分数とか逆数とか使わずに、小学6年の既習で子どもたちが説明していきます。

田中英海(ひでみ).算究@HSanqyou

人気ポスト

もっと見る
Yahoo!リアルタイム検索アプリ