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これは保護者であっても児童生徒であっても同じです。保護者だったら例えば子供とどんな関係になりたいのか?どんな関わりを具体的に増やしていきたいのか?それは効果がありそうなのか、実際に行動できることなのかをできるだけ丁寧に検討していきます。

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掛井一徳@yurayura1992

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この一緒にご本人の文脈に乗って検証するプロセスや関係自体に、主体性を高めていく機能があると感じています。別にSCや教師、保護者と児童生徒でなくても、例えばコンサルテーションやSVが機能している時って、自然とエンパワメントされていて、それってそういうことなんじゃないの?って思ってます。

掛井一徳@yurayura1992

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