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磁鉄鉱やコランダム 子どもは 粒によって性質が違う事に気づきを得ていました これが教師の教材研究の深さがなせる技なんです 教師の思いつきは時として学習の高さ深さ広さを生み出します pic.twitter.com/glGEhm6xDe

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キングス先生【先生は未来をクリエイトできる人。目の前の子どもたちに夢や希望を。giveできる教師】@give3kinsura

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