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通常クラスにも発達障害の子どもが在籍していることを前提として、すべての教員に専門性が必要。 一方、特別支援教育は、各学校の校長がマネージメントしますが、文部科学省によりますと、公立の小中学校の校長の7割以上の校長が特別支援の経験がない。 nhk.or.jp/shutoken/wr/20…

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