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教員も、本当は文法(読解)解説をしたいと薄々思っている。でも生徒は話を聞かない。だからペアワークでお茶を濁す。最初は【息抜きとして】喜んでいた生徒も、もうシラけ始めている。でも、文法には戻れない…、 というのが、今の"コミュニカティヴな授業"の実態ではないでしょうか。
メニューを開く教員も、本当は文法(読解)解説をしたいと薄々思っている。でも生徒は話を聞かない。だからペアワークでお茶を濁す。最初は【息抜きとして】喜んでいた生徒も、もうシラけ始めている。でも、文法には戻れない…、 というのが、今の"コミュニカティヴな授業"の実態ではないでしょうか。
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