上手くボールを投げるフォームも、早く走るフォームも、子供の頃に習った記憶があるんだよな　それを自分が上手に学べたかどうかは別として 指導要領解説見てるけど、これ正解は書いてないかもだけど、正解に近づくための下地を作る方法が書いてるように見える mext.go.jp/component/a_me…

必要なのは『合理的科学的な指導』で『根性論』じゃない 『スポーツをするのは、楽しい』と教えず『とにかく勝て』とやるから、苦手勢が『吊し上げ』や『笑いもの』になって、大人になってからでもスポーツなんて…となる 学校は基礎だけ教えて、上手い子はプロの下部組織に行く方がいいと思う

小学中学高校で図画工作と美術の授業で「絵を描く技術」を習った事はないですね。それでも大体5とか10とか取れた理由は親父のお陰が多分にある。身近で見てると覚える。

高校の頃に体育で鉄棒の蹴上がりの授業がありまして、2コマ位使ってほぼ成功する生徒がいなかったのが 次の授業で担当教諭がお休みで代わりにベテラン体育教師が適切なやり方を指導したら大半の生徒が出来るようになった事がありました そのまた次の授業で見違えた生徒を見て唖然としてましたね笑

もともと歩兵の基礎の「集団行動」(整列・行進など）と「体操」を身に着けさせるための教練が始まりですからねぇ(´・ω・`)

大体、授業の前後にやる準備体操と整理体操、ちゃんとしたストレッチ教えろ。呼吸法と。 体育の教師って自分が自然に出来てしまう体の動きについて言語化出来ない奴多すぎ。マジ教師に向いてない。

なるほど、確かに。運動音痴なので成績がどん底でしたが、上手いやり方は教えられませんでしたねぇ。もしかしたら学校の体育は<身体を動かすことが目的>なのかも。文科省さん違っていたらすみません。

学校教育は教える場ではなく出来るか出来ないかを見極める場にしかなっていないってのは確かに感じる 人間関係も同様なので、行く意味ない事はないでしょうけどそこだけで教育が補えてるとは思えない。そこで保護者の資質が問われる

確かに

体育の授業って「誰かお手本！じゃあ、みんなやってみろ！なんでできないんだ！？」で成り立ってましたよね