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教育基本法改悪など、第1次安倍政権以来の 「教育再生」の影響 「教育再生」の特徴は、子どもを現在の政府や経済界が求める「人材」として育てること、そのために教員の序列化を進め 「言われたとおりにやる」教員をつくる 審議まとめは、処遇改善の名目で「新たな職」を設け、給与に差をつけることを

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提案 教育基本法の改悪以来 狙われてきたこと 人件費の総額を先に決め低く評価した教員の賃金を削り、高く評価した教員の賃金に上乗せする 「上司」の評価を気にして自由な意見が口にできない。同僚同士の仕事の押しつけ合いも起こる 改悪以前の教育基本法に打開の方向が示されている 「教育は、国民

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