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「一時一事の原則」と「趣意説明の原則」、改めて大切だなあと実感。この2つの原則は特に。 子どもの不適切な行動は教師自身、というか自分自身が生み出している可能性がある、という自覚。混乱させておいて叱る、という状況を生んではいないか。

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