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評価(成績)のための評価をしようとする人と、授業改善のために評価をしている人が混在しているから、「テストでつけちゃダメ」「日常に生かす」という一生交わらない議論になるのでは? 国立教育政策研究所が言う評価は単なる成績付けではなく、授業改善のための指導と評価の一体化のはずです。

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Yuki Yonekawa わかせん@yohyohyonex

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