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面接と小論文は、客観評価を捨てて、「この学生を教えたい」という順に残せば、意外と効率的で、結果もはずれないように思います。

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八田益之「大人のトライアスロン」日経ビジネス電子版 連載中@HATTA_Masuyukey

みんなのコメント

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理屈としてはそうだけど、国公立大でそれをやっていいかと言われると、議論が起きる気がします。

Ph.D.アルパ力@ReseArpaca

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昔の大学院入試はそんなかんじでした。「『コイツは同類だ』と感じた受験生だけ合格。試験の成績は極論みない」と指導教員はいっていました。受験生ごとに違う問題を出題する研究科もありました。

sukebenayaroudana@Sukebenayarouda

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