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でもさ、絶対評価って、表向きは言うけど、相対評価も入ってくるよね。 「あれ？A多くない？」とか、「あれ？この子、1から3は、上げすぎ。」とか。
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A多かったかも…。みたいなことはあるけど数字でつけてるので結局そこには介入できない感じです。 二段階アップは「頑張ったねえ」だけど、三年生の二段階ダウンのときは「なんとか助けられないかな…」となったりはします。
でもさ、絶対評価って、表向きは言うけど、相対評価も入ってくるよね。 「あれ？A多くない？」とか、「あれ？この子、1から3は、上げすぎ。」とか。
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