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そしてなによりの課題は,統計離れの社会科教育研究が果たして文部科学省のEBPMに対抗しうるのか?ということ。

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𠮷田 純太郎@JYoshida_

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当面は自ら率先して量的・統計的な研究方法を実践し,研究成果を蓄積していくことで道を拓いていくしかない。隣の芝生(他教科の研究)の青さを羨みつつ,まずは土壌の整備に努めたい。

𠮷田 純太郎@JYoshida_

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