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進学塾講師を経験して分かったこと。 中学生は 「1冊を仕上げること」よりも 「同内容の類題を解きまくらせること」の方が案外定着する。 「同じ問題の復習」 はあまり意味がなく 「類題演習」 の方が効果が表れる率が高い(気がする)。 少々時代逆行ですが 私は課題プリントを配りまくります。

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