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また指導者側の事情として、良質な過去問を冬期以降の演習解説用に取り置いていることがあります。私自身も、「〇〇高校の□□年度の過去問は冬期講習で使用する」と決めています。過去問を自主的に進めすぎると、授業内での濃密な演習機会を失ってしまうリスクがあります。
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今取り組むべきことは、過去問の反復よりも、通常テキストの復習や講習内容の振り返り、分野別問題集の活用、そして苦手分野の克服です。やるべきことはまだまだたくさんあります。焦らず、バランスを重視した学習を心がけましょう。「過去問やりたい病」に罹患したら、教科の先生に相談しましょう。
