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指導案では、学習指導要領でどのようになっているかをしっかり見ます。 ただ日本語の懐の広さのおかげで、ゴールが具体的にどういうことなのか分からなかったり、解釈が違っていたりすることがあります。 そんなことを防ぐツールとしてタキソノミー・テーブルを使ってみるのはいかがですか。 #UDL pic.x.com/ifieg38ptv
メニューを開く指導案では、学習指導要領でどのようになっているかをしっかり見ます。 ただ日本語の懐の広さのおかげで、ゴールが具体的にどういうことなのか分からなかったり、解釈が違っていたりすることがあります。 そんなことを防ぐツールとしてタキソノミー・テーブルを使ってみるのはいかがですか。 #UDL pic.x.com/ifieg38ptv
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