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特別学校に通いたい子のウェイティングリストはないのだろうか。数の多いASD等の発達障害の子どもへのアシスタント配置は十分なのか。言語の独自性のあるろう難聴児を含めたフルインクルージョンの議論は十分か?など。イタリア語は読めないので英語で書かれた論文を探して読んでみよう。
メニューを開く特別学校に通いたい子のウェイティングリストはないのだろうか。数の多いASD等の発達障害の子どもへのアシスタント配置は十分なのか。言語の独自性のあるろう難聴児を含めたフルインクルージョンの議論は十分か?など。イタリア語は読めないので英語で書かれた論文を探して読んでみよう。
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