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メニューを開く![](https://rts-pctr.c.yimg.jp/BgIFgYJGVIVv8u0nVJvw8B2FauAYMF4jOP5zFJAV4i5e72TLbER0xQeK1l8ZZ0OL2q8Qna9CKLikKHlTm8dmzWTCkENj4k9UnSUcr_la1xCO80HmWfgGuMciAraiX5RQjXIGo_9hcDxJT8zP6brhSYY6zYQv3It1G-az2Js2or_re6GWQcxwxGTpliVYBIMvCqZm7sE1wIyjKpdLJ2_ngKXOYlM9FEF523agDcEBcFU=)
変な時間に目が覚めてしまったので、一人で動画視聴。 今の時代はいいね。 YouTubeにいろいろな動画があるから、家でも一人で研修できる。 [Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線!子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは(富山市立芝園小学校) youtu.be/cZpgqX3mUE0?fe… @YouTubeより
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東京学芸大の高橋教授の研修なう。 引用元のツイートの中身を実現している学校がある😳 [Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線!子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは(富山市立芝園小学校) youtu.be/cZpgqX3mUE0?si… @YouTubeより x.com/okaji1011/stat…
この時間で何を学ぶか、どこを目標にするか、その目標を達成するためにどんな手段を選択するか、そもそも集団で学ぶのか、個人で学ぶのか、など子どもたちが話し合い、考えながら、自立した学習者、主体的な学びを目指していくのであれば、複式学級の実践は、そのヒントになるんじゃないかな