彼らは、ジャニーの性加害の被害者のこと？ ジャニーズ設立前から性加害の歴史は始まっていて、ジャニーズの歴史は性加害とともにあると思うけど。補償も終わってない、被害者の精神的苦痛やトラウマは続くと考えたら、まだJ性加害問題の歴史はピリオドにはならないでしょうね。

返信先:@chicagonoyuki一方、私は30代の頃にハワイに行った際にパールハーバーの戦争記念館のような施設に行きましたが、そこに日本人観光客がほとんどいなくてビックリしたことがあります。私は「ハワイに行ったら当然ここは来るやろ」と思っていたので、かなり意外でした。これも日本人の現実です。加害の歴史は見ない。

加害の歴史を学んだ経験の無い日本人、まじで厳しいって。

日本の加害の歴史も忘れないようにしないと。 #親父熱愛

《日本政府はこれまで、世界各地の少女像が韓国の一方的な立場を込めているとして撤去を求めてきた》という日本の一方的な主張が、如何に日本が加害の歴史を反省していないかを物語る。 もはや反日感情の原因は当時の蛮行ではなく戦後日本政府の態度だろう。日本人でも虫唾が走る。 少女像の撤去反対。

日本人的にも天皇家からの加害の歴史は忘れ去りたい過去のひとつだと思うが( ੭˙꒳ ˙)੭♁ 本当こんな家、未来に残しちゃ駄目でしょう

タクシー運転手少し観ました。加害の歴史がありながら私は韓国歴史を知りません。これから学んでいきたい。

加害の歴史を知らないどころか、歴史修正主義にすっかり洗脳された人達って、先の戦争中でいえば日本は神国で負けるはずがないと洗脳されてた人達と被るよ 。

🌈加害の歴史を残す事の意味 岩本発電所の社史で中国 朝鮮からの強制連行を認めていて現場は飢餓状態で過酷な作業の為に死亡者が続々と 政府は国内の労働不足を補う為に1939年に朝鮮人の方々の移入を閣議決定 当時は募集.官斡旋.徴用との言葉を使っていましたが 1997年に政府は強制連行だったと答弁 pic.twitter.com/9bUcht2dVN

や、存在を感じなくてもちゃんと加害の歴史は残した方がいい私たちが占領して奪い同化文化なのだから これを忘れて自分たちの集団が他集団にした加害から目を背けると取り返しのつかない過ちを繰り返す 痛みと向き合い学ぶ事にコストを払うのは何もおかしくないし恥ずべきことでもない

まだ「報酬を受けていた」とは言い出せない雰囲気なのか･･･。「無報酬」という証拠を探す方が大変だと思うが･･･。 ⇒日本、「加害の歴史」美化、「慰安婦は報酬受けて働いた」と歪曲…教科書が追加合格（１） japanese.joins.com/JArticle/31767…

返信先:@lingualandjp韓国の代弁者ですから！ こんなもんです 嘘800の日本の加害の歴史、その被害者は韓国だと撒き散らす事を応援したい、支援したい新聞社なんですね 日本国が嘘800で貶められる続ける事を望んでいる新聞社なんですよ そして我が国を道徳的に支配させたい、上に立たせたい！ そんな新聞社に見えます！

返信先:@kanaT8v8Ja日本の歴史教育に決まっている。加害の歴史を塗りつぶそうとしているからね。

北海道で議員をするのであれば、和民族が起こしたアイヌへの加害の歴史をちゃんと知っていてほしいですし、その歴史への反省が必要不可欠だと思います。

自分の立場を含め、最も心に留めておきたい言葉 「加害者はその記憶を継承しない。記憶の圧倒的な非対称性がある」 若いイスラエルの兵士たちがまさに、ナクバを知らず（知らされず）にいるように　そして日本人も多くが日本が植民地でやった加害の歴史を知らないように

子供の安全や保護が崩されていく事で良いのか？ そんなに女のトラウマをーーー！っていうなら早く女だけの街とやらを作って移住すれば良い。この世には男と女しかいない。 これを言うと男からの性加害の歴史がー！って言うけど、じゃあ女だけでどうにか出来る社会を早く作れ。汚れ仕事でも何でもやれ。

日本は怨霊とか御霊信仰が強かったのにバカはそんな事すら知らないから下手を打つんだよ。 歴史をロクに知らないバカはこれだから始末におえないな。 もちろん戦争加害の歴史をロクに教えてないのもいけないけど、でも深く考えもしなかったわけだろう？情報はあっても。 流石にバカすぎるだろう。

返信先:@kanaT8v8Ja他1人学校でも、本編で出来ないなら、加害の歴史の教科書を別冊で作るべきと最近、よく思います。です。

それはオーラルヒストリーの域を出ません。🇯🇵に加害の歴史はありません。

仲代達矢さん主演の映画『人間の條件』は衝撃だった。日本軍の加害の歴史はもちろん、戦争がもたらす極限の状況が、よりよい社会を考えたり思いやりを持った人との関係性を目指そうと理想を持ったりする"人間"をどんどん蝕んでいき、仲代さんの目がどんどん死んでいく過程が9時間で描かれていた。 pic.twitter.com/XP8XNfDJ0g

何度も言うけど、性別や◯系がどうこうでないんだよ。 天皇制そのものが問題なんだよ。 身分差別、加害の歴史の根源だからだよ。 だから、天皇制は廃止して、ようやく日本はスタートラインにたつことができるんだよ。

日本の加害の歴史を言い始めると、口塞ぎが始まるみたい

ライシ大統領イラン大統領 ロイター, 言及なし #自民のガサいれまだですか　#国会中継　パーティー禁止法案 日本は加害の歴史を絶対教えないからこうやってこれからアジア諸国で嫌われていくんだろうな。

教科書にはない加害の歴史、「旅行ガイドブック」に書いた日本の大学生たち(ハンギョレ新聞) yhab.mkoghzd.xyz/ball/8w/97568

レーダー照射問題 加害の歴史の事実教えられず 安倍に反韓教育、洗脳された 多くの人が今 ‼️恥知らずとして この様に育つ 自民ネトサポ？【みっちゃん】 低空飛行で挑発自衛隊機 照射された？瞬間 機内撮影してた隊員 待ち構えてたかの様に 大根役者が喋る様に 😆「凄い音しましたね」

返信先:@JIMMYandBILLY他2人そもそも学校は太平洋戦争を生徒にほとんど教えてないし、教える時に被害者意識ばっかりで残酷な加害の歴史を隠蔽する。基本的に間違ってる。

>講演した明治大の山田朗教授（日本近現代史）は「加害の歴史を知らないと、諸外国との間で歴史認識のギャップが生じてしまう」と述べ、歴史を継承する必要性を強調した。 nordot.app/11431273721484…

5月15日水曜日、 1972年沖縄本土復帰から52年。平和の発信だけではなく、加害の歴史も合わさったこの宇品から朝の街宣を行いました。 pic.twitter.com/A7afqOw2Vo

返信先:@xxenim悲しいですね。もっと昔は知的障害の女性は村の男達の慰め者になっていたと。みな暗黙の了解だったらしい。 従軍慰安婦やからゆきさんなど、女性の姓加害の歴史はおぞましい限りです

返信先:@shoetsusato侵略と植民地支配という加害の歴史を学ぶ努力をしない。今なお帝国主義を正当化し、その論理を内面化している。あなたのことだよ。身を以て証明しているじゃないか。 pic.twitter.com/MRS2GDgAle

返信先:@uub4lfg32他1人■ドイツの歴史教育 (シリーズ・ドイツ現代史) 単行本 「ドイツの学校教育では現代史が重視され、ナチ時代の加害の歴史には十分な時間が割かれる。また強制収容所跡などの見学も授業に組み込まれている。」amazon.co.jp/dp/4560026092

これも毎年5.18に読みかえすこと〉自分 知らなかったよ マジで加害の歴史、教えといて欲しい。。。

返信先:@Takasyan_yu_iki他47人日本や東南アジアの歴史は被害の歴史、侵略された歴史。アメリカ、中国、朝鮮の歴史は侵略の歴史、加害の歴史。被害者である東南アジアや日本は当然、侵略者に対して永久に謝罪と賠償を求める権利を有するし、侵略者は謝罪の印として日本人や東南アジアの人々に参政権を与えなければならない。

実際によく知らん人から「日本の加害の歴史が」とか言われたら警戒感マックスなのである。

お勉強だけしか出来なくて、社会の事を何も知らなくて、学校の先生（日教組の手先で、中韓朝に都合の良い洗脳を生徒に刷り込む屑）に褒められたいガキの寝言ですね 教科書にはない加害の歴史、「旅行ガイドブック」に書いた日本の大学生たち(ハンギョレ新聞) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/44693…

返信先:@cowgodzilla68吉沢さんのおっしゃる通りです。戦争の事実をのちのちまで伝えていかなければいけないのに、自民党が加害の歴史を無かったことにしてきました。日本は憲法を掲げて、戦争は絶対ダメと言い続けなければ。吉沢さんありがとうございます

群馬の森朝鮮人追悼碑撤去の抗議集会で新宿のアルタ前に行って来た。 《戦中、群馬県内でたくさんの朝鮮人が強制労働に従事させられていたのは歴史的事実です。右翼を利用して加害の歴史をなかったことにする群馬県の蛮行を絶対に許しません！強く抗議します！》 とのことで私も一緒に抗議をして来た。 pic.twitter.com/tsvRheejFb

死にたくはないが仕方あるまい。加害の歴史を語り継がず、日帝分子による歴史修正を野放しにしたのだから。ただアジアのみなさま、日本は放っておけば自滅します。

返信先:@sharenewsjapan1”一橋大学・大学生、日本は「朝鮮侵略と植民支配という加害の歴史はよく分からないか、学ぶ努力しようとしない」「いまだに帝国主義を正当化し、その論理を内面化している」” そんな学生を指導している「加藤ゼミ」の紹介はこちら↓ juken.hit-u.ac.jp/about/class/so…