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支援級の子たちの学習指導・学習支援って、一般級の子たちに対するやり方で簡単に噛み砕いたり、内容を薄めたりすれば何とかなるって思ってるから、うまくいかないんだなぁー。 できることできないことの凸凹は、つまり脳の得意不得意だからさ。 そしてそれは子供によって全員違うから、子供理解から
本当に、この放送は神回です。学習指導を行うすべての先生方に聞いてほしい内容です。かつ先生の本と合わせて聞かれるのがおすすめです。試してみたいルーティーンが満載です! x.com/katsu19kappa/s…
『帯指導の教科書』 x.gd/PQnkO を読まれた方は、全員、渡辺道治先生のプレミアム放送を聴いてほしい。 私の本がより立体的に読めるはず😊 圧巻の放送😆 【教科別学習ルーティン】力が格段に伸びる“仕組み”のヒミツ - 渡辺道治@firstlighter voicy.jp/channel/2629/2…… #Voicy
生徒一人一人への学習指導がうまくできているのかということを真剣に考える教師ほど、苦しみ、悩みぬいている。その障壁を一緒になって解決しようという教員相互の協力体制があまりにも弱すぎるのが今の学校の最大の問題点。
転校してまで転籍する必要があったのかと考えてしまう。 支援級での自習ではない学習指導を増やしてほしいとお願いしたいのだが、登校できていないので、担任の先生に要望を言いづらい。 そもそも担任の先生はあまり話を聞いてくれなさそう。 これはいったい誰に相談すればいいのだろう。
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最近、言われて大変うれしかったこと。 「先生(家庭教師BJM)のような、(長くやっている)女性の学習指導の先生って貴重なんですよ。」 うっ、うれしいっ!! 自分にとっては天職だと思っていますが、それでも20年頑張ってきて良かったとしみじみ感じましたよ~(T-T)
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学習指導案を趣味でたまに作るという馬鹿なムーブをかます時期があるのですが、ふと思い返して、教育実習生だった頃の指導案を読み返してみました。 懐かしい。日本史は専門じゃないので、わりかし苦戦した記憶。 pic.twitter.com/U8GYlWpmY7
優れた学習指導者は、日々の生徒の細かい動きや表情を逃さず観ているし、生徒が前にどんなことを言ったか、どこが苦手か、どんな問題を間違えたかをよく覚えているし、下手すりゃその日の調子もわかる。この能力、使い方を間違えたら、ただ性格が悪くてしつこい陰湿なヤツだからな。
返信先:@natanchan_pf他1人勉強してない、て思わないで、 とりあえず1日何分かでも履修登録してる学習指導書とかテキスト読んでみるのでも良いと思うんですよ、芸通のこと、1日ちょっとでもやった、今日はこれでお終い!でもやってないより全然マシやと思います。この課題できそうかも?て思えるチャンスが増えると思う。
スクラジ! 那須高原小学校 遠藤克朗校長先生 学習指導主任 宮﨑先生 児童指導主任 藤田先生 進行は我らが副局長まっしぃさん! そして今日のメンバーシップは秘密の発表があるかも🫣❣️ ぜひメンバーにもなってお待ちください♪
在日特権即刻廃止 外国人と帰化人の一世及び二世の国及び地方自治体と公共団体(狗HKを含む)への就職禁止 帰化人の一世及び二世の国及び地方自治体の議員立候補禁止 議員の立候補には日本国の学習指導要項に則した学校を卒業 18歳以上の成人にはマイナンバーカードの所持の義務化(大幅な手直しが必要) pic.twitter.com/4Bhm14jQ50
わざわざ感動をさせたり 保護者に思い出素材を提供なんてしなくていいのに。 生徒間のいじめ、 教師による虐待や性犯罪の防止、 学習指導。 それだけを徹底してやってくれる方がありがたいし、 それらを徹底したらほかに振向ける時間も余力も無いだろうと思う。
給料上げて部活減らして今これだからもうお金とかでどうにかなるものじゃないんだよな、、、。今の教育は学習指導よりも、精神的なものが必要になってるんだよね😣親対応だとか、子供の権利だとかが大きすぎる、給料では解決しないのだ…
「ゼロ除算をしてはいけない」とか「掛け算に順番はない」とか「エネルギーの変換効率は100%にはならない」とかそういう理系の「あたりまえ」をわからない人が先生をやっていることが問題。 今すぐ先生の給料を3倍にして部活負担をゼロにしてでも人を集めて質を確保すべき。
学習指導員やってた頃、プールの授業がヤバすぎる(みんな一生懸命だけど、泳げる子が少なかった)からってプールの授業の指導に入ってた時期があったけど、一日中炎天下のプール授業はほんとにキツかった。 ボランティアなんて高齢の方が多いから頼めない。頼めたとしても、その方の安全を守れない。
案の定プールは地獄。学年で100人近くのうち50人が見学。見学者が多いから、泳ぐはずの子もその場の空気に流されて「具合が悪い」と言って陸に上がって見学者と一緒に悪行三昧。 結果、入っているのは30人。残り70人は見学。けど見学の子達もホースで水をかけあってるからビショビショ。もうやめたい。
学習指導要綱を持ち出すのはセンセ~のせいなのか、そのバックの官庁や政治家のせいなのか。国の方針に従わないとものすごいペナルティが有るのかもしれないな。この10年、歴史や道徳や性教育やら色々現場に手を突っ込んで来たからな
「18÷0=」の答えに「答えられない」って小学生が書くと「答えられないということを小学生が答えるのは学習指導要領の小学生の範囲を逸脱してどうのこうの」って反論するセンセーがいるみたいだけど,小学校の範囲を逸脱しているのは「18÷0=」っていう問題のほうなんじゃないかな
それおもてた 学習指導要綱越えの問答で炎上するケースって多いよね。
「18÷0=」の答えに「答えられない」って小学生が書くと「答えられないということを小学生が答えるのは学習指導要領の小学生の範囲を逸脱してどうのこうの」って反論するセンセーがいるみたいだけど,小学校の範囲を逸脱しているのは「18÷0=」っていう問題のほうなんじゃないかな
これは今まで見た算数話で最高潮にヤバいアレだと思う。どうか学習指導要綱に書いてませんように。 掛け算順序の件とかどうでもよくなるレベルでヤバい。
半分炎上してた娘(8歳)の小学校の、プリントが返ってきたので報告します。 【18÷0=】を【こたえなし】 で提出したら。 先生に❌にされて【0】だと言われたそうです。 割り算に0が入ると全て0らしい。 これで本当にいいんやろうか…割れませんよね…?
すごく理想的な教育。グローバル社会にしていくならこういう授業や試験が必要なんだけど、学校現場がこれに対応できる教材、教員が揃ってないし学習指導要綱に反映したら実現はあと20年先… president.jp/articles/-/780…
学習指導案を書かなければならないのに、休憩がてら回し始めたら調子良くて結局110ソルブ回しちゃったんだが🤪 ao100 sub11安定目指していきたい pic.twitter.com/LFEO2XA3eS