機能構成がまだまだ見えていないことを実感😭 もう一度過去問の機能構成を見直してみる！ まず条件整理、ひとつのモデルから試験元の要求が満足できるのか？を確認していく。矛盾との向き合い方が試されてる。 #イチケン製図トーク10 #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 「質問回答コーナー」 質問:共用部の床面積100・100は何の数値なのでしょうか？ 回答:特記により3層の吹抜けを要求されています。美術館の「本質」と吹抜けの「機能」を考慮すると、添付画像のような空間が必要です。 エスキス時は面積算入し、床面積では面積除外します。 pic.twitter.com/JEpqHHfmJN

#イチケンZOOM講義R060622 ご参加の皆さま 「学びの場」への具体的な質問をありがとうございます。 主催者側の一方通行とならないよう #イチケンZOOM講義 のタグ付けアウトプットを行い、質問者の許可を得ながら、共に勉強していきたいです。 ここは資格学校ではありません！ご理解をお願いします。 pic.twitter.com/WW9qd2tDWK x.com/raijin1101/sta…

ゾーニング、空間構成の練習として普段使用してる建物の解説を心の中で自分に語りかけてる。 この建物はEVホールから北は◯◯南は△△だねとか、◯◯と△△は利用形態が違うから分けた方が良いよねとか あ、当たり前ってこういう事かと腹落ちする時がある #イチケンZOOM講義R060622

大変遅くなってしまいましたが、イチケンさん、七人の侍の皆さま、長時間にわたる素晴らしい講義をありがとうございました✨✨ 学校の課題も全然やり切れてませんが、過去問や機能構成など大枠の理解を今のうちにしっかり進めようと思います💪 #イチケンZOOM講義R060622

～令和元年から令和５年の一級建築士製図試験を #イチケンZOOM講義 の歴代参加者「七人の侍」で令和コンプリート～ 唯一無二の 一級建築士設計製図試験「学びの場」それが #イチケンZOOM講義R060622 #一級建築士試験 #一級建築士製図試験 #一級建築士製図 #製図試験 #製図 #一級建築士 x.com/raijin1101/sta…

返信先:@hitomisiri_man他7人special thanks #イチケンZOOM講義 🔥平成合格チーム H24 パドマ @padmatea 🟥講師 H29 イチケン @ichiken1101 🌟運営管理 セイラ @seizu2021 🟥#イチケンZOOM講義R060622 製作委員会 ～令和元年から令和５年の一級建築士製図試験を #イチケンZOOM講義 の歴代参加者「七人の侍」で令和コンプリート～

#イチケンZOOM講義R060622 ご参加の皆さま 長時間の講義お疲れ様でした 令和元年から令和５年までの歴代合格者「七人の侍」が勢揃いし、一級建築士 設計製図試験の過去問講義を行う「学びの場」となりました。 課題公表後は「実例建物勉強会」を開催いたします。 10月まで共に学んでいきましょう！

#イチケンZOOM講義R060622 メインゾーンやコアのパズル的要因で どこなのか探しではなく 1234のどこが×で○なのか メインが見えればコアも廊下をむすんで おのずと見えてくる。過去問をA,B 部門の振り分け方色塗りしよう。

課題建物の機能構成を理解する。 用途が分からないとプラン出来ない コアを無視して目的を達成するためのゾーンを考える 学んだことを伝える、表現する。 あと１ヶ月、1°でも2°でも試験元に寄ります。 本日もありがとうございました。 #イチケンZOOM講義R060622

部門の大切さを全然理解していなかった 誰が何のために使うかきちんと考えて整理していこうと思う #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 過去の合格者さんたちのお話を伺えて大変有意義な時間をありがとうございました！ 試験元が何を求めているかを課題文とキャッチボールを意識する事と、エスキスが一方通行にならないように「考え方が合っているか？」の確認をループできるよう意識して取り組みたいです。

#イチケンZOOM講義R060622 試験元に1°でも良いから歩み寄って欲しい、必ず試験元と自分の線が交わる日が来ると仰っていたイチケンさんの言葉が身に沁みました。R05年は見事に試験元と反対方向に暴走してました。 機能構成と面積構成を意識してまずは復習し、R0112月の課題にトライします！

まずは機能構成 大枠のゾーンのつながりを把握 ボリュームチェックの時に、立体構成を考えながら、ゾーニング・グルーピングをする #イチケンZOOM講義R060622

過去の自分が、いかにその時の試験元の求めているものを見ず、向き合えていない勉強をしていたか、パズルなどに意識と時間を割いていたか、イチケンさんの講義で痛感し続けました。 色々な教えを今後も必ず実践して、自分の経験にして、課題公表を迎えたいと思います。 #イチケンZOOM講義R060622

①エスキスはいつも一方通行でした。 戻る事を意識します。 ②機能構成、全然理解が出来ていませんでした。今この時期にこんな深い講義を聞けて感謝です。 #イチケンZOOM講義R060622

利用形態を考えて目的を達成するための機能を構成できているか？を見られてる。 この意識を持って復習する。頑張るのみ🔥 #イチケンZOOM講義R060622

Σ(￣□￣; ほんまや 「も」 やない！！！ 今更……_:( _ ́ཫ`):_ #イチケンZOOM講義R060622

自分が学んできたことを 実感出来る復習を❣️ 大切なことやのに 忘れてた 実感できな 焦るだけやもんね 素敵な言葉をありがとうございます ( *´艸｀) #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 「集合住宅」だとゴミ保管庫は共用になるのだなとハッとしました😅 コミセンみたいに管理部門のアクセス悪いところに置くと、生活が不便になってしまう、、 用途によって同じ名前の部屋でも動線計画が変わる😨

機能構成は6割理解(課題内容で10にする！) ただ、面積構成が自信ない コマ割りしてからゾーニングする手順だったので、、、 7月の講義楽しみにしてます。 #イチケンZOOM講義R060622

R2合格のアルファさん とりあえずどうしたら入る？と考えてるだけじゃムリ、パズルじゃダメ 機能構成を理解することで大きく変わる 4分割、大枠をつかむことが大きなアドバンテージになる 過去問をやると、機能がわかる #イチケンZOOM講義R060622

必要な部屋が 必要な場所に あるべくしてある これを理解しなくては パズルから脱却できない( ´⚰︎`°。) #イチケンZOOM講義R060622

ちなみに、ドヤ顔でちぎり方について語っておりましたが、 私がちぎり方を理解したのは試験の1ヶ月半前ぐらいでした😅 学校ではちぎり方とかの話はなく、なんでこの配置になってんだい？😭とずっと悩んでました… #イチケンZOOM講義R060622

ただただ パズルをするだけ…… やってるよなぁ…… (ﾉ∀`)ｱﾁｬｰ #イチケンZOOM講義R060622

人見知りマンさんの言われてた 「課題公表前の今だからこそ、過去問研究！」 学校の課題も全然やりきれてないんだけど、10年分の過去問は今のうちにしっかり頭に入れておきたい！ #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 人見知りマンさんの部屋のちぎり方すごく勉強になりました！ 課題予想を気にするより、過去問の復習から、試験元が求めていることを確認することを大事にしたいと思います！

今は 用途いかんで変化するものを 予想する時間にするのではなく 用途に関係なく 一律で試験元が求めているものは何か 確認する時間である #イチケンZOOM講義R060622

室の使い方を きちんと読み込めるか そして 理由を持って室を振り分ける #イチケンZOOM講義R060622

問題用紙 変化の仕方を きちんと見ろ‼️ #イチケンZOOM講義R060622

管理動線は ダイレクトじゃないとダメなのか？ しっかり考えや‼️ #イチケンZOOM講義R060622

メイン廊下 ズドーンなら あとは クランクしようが もーまんたい #イチケンZOOM講義R060622

一級建築士試験を経験して 今でも一番学んだなと思うことは 言葉の意味 何を示してるのか？何を表現したいのか？ 適当に読んで適当に理解はNG🙅‍♀️ 何を意味してるのか？をきちんと向き合うべきですね #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 エスキスがループする→エスキスの考え方をループさせる、へ。 真の設計課題の読み方を通して共に機能構成のエスキスを体感し、「あぁ、これなのか！」と感嘆しました。この感覚を自分の言葉で言語化出来るよう何回も手に覚えさせます。

課題読みながら何を意識するのかが大切 同じ様な手順と意識を持って課題読みしながら手を動かして少しでも前に進みたい #イチケンZOOM講義R060622

ファサードは建物4分割1234のどこか、メインゾーンも同じく1234のどこにくるか。 ここまで抑えれば階段を打てる位置も見えてくる 条件整理からこの大枠が見えてくれば、ランク3は回避。 エスキスはシンプルに！ #イチケンZOOM講義R060622

ゾーニングを適切にと 利用形態に応じて適切には、意味が違う。 昔のやり方の、メイン探したら管理探す、もうそういう試験じゃない。 パズルじゃなく、機能・構成を押さえる。 試験元がアップデートしてるのに、なぜそれについていかないの？ 合格には、過去の自分と決別する #イチケンZOOM講義R060622

R01で連発される「公園の眺望に配慮」、特に建物全体にかかる4.（1）の配慮に於いて、自分の考えを聞かれている。 機能・構成わかってますか？ 「知ってる→できる」を目指して！ #イチケンZOOM講義R060622

この機能構成の検討が本当にわかってなかった 合格者の脳内会話を見せてもらえた あとはわかったフリにしないようすぐ復習したい #イチケンZOOM講義R060622

#イチケンZOOM講義R060622 今日の講義に限らずイチケンさんが何度も仰ってたことですが、 「メインどころ」と「条件整理」を外さないことがとにかく大事だと改めて学びました。 大枠で捉えることが大事。 条件指定のないものに対して、どこに何を置いたかは二の次。